一、指导思想

为弘扬科学精神，传播科学思想，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，丰富校园文化建设，经研究，决定举办黄龙一小2008年“科技创造未来”校园科技节活动.

二、活动时间

2008年10月——2008年11月

三、活动内容

1、少儿“七巧科技”系列活动竞赛

2、电脑手抄报制作比赛

3、青少年科技创新大赛

4、“头脑奥林匹克”系列挑战赛

5、“科技与未来”主题宣传

6、阅读科普书籍、文章，学习科普知识

7、科技主题班队会

8、启动家庭实验室计划

四、具体安排

（一）宣传动员，启动2008年“科技创造未来”校园科技节。

10月14日全体师生集中操场，由教师作动员报告。（科学教师负责）

（二）少儿“七巧科技”系列竞赛。

1、参加对象：全体学生（班主任、科学教师负责指导）

2、活动项目：

①“智力七巧板”竞赛。分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进行。

②“智力七巧板多幅组合”创新作品评比

3、竞赛规则

4、竞赛安排

①校级竞赛、由科技辅导员负责培训选拔。名单于11月12-14日公布于校园网并上报鹿城区青少年活动中心活动部。

②校级智力七巧板多幅组合创新作品评比。活动的主题为“古诗情景”；个人、团体多副组合图案创新作品将作品拍成照片存于校园ftp黄冰南文件夹。作品征集时间：1—6年级各班于10月31日之内上交2幅参加校级评比。优秀作品名单将于11月3日公布于校园网并组织获奖班级班主任参加各优秀作品的最后制作，代表学校参加区科技节评比。

（三）电脑手抄报制作比赛。（电脑教师负责选定选手，并进行指导）

现场比赛定于11月8日（周六）上午8：30，制作时间累计3个小时。比赛地点另行通知。

参赛要求：

学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。由组委会确定主题，学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个a3幅面的手抄报文稿（具体页数以试卷为准），以word格式保存在要求的目录下。

网络环境：人手一机，宽带连接鹿城区教育网（网址www.lcedu.net.cn），具有internet出口。

应用软件：比赛电脑装有windowsxp、ie、word、flash（中文版）软件。

（四）青少年科技创新大赛。

1、作品上交时间：10月31日之前。

2、比赛项目：科技小发明、积极小论文、科技实践活动、少儿科幻画四个项目。

3、比赛要求：

科技小发明、积极小论文、科技实践活动三个项目4——6年级各类项目报送一份（三年级班级有能力有条件也可报送）

少儿科幻画：1—6年级各班报送2份            

学校征集学生作品，具体要求规格按照区级比赛方案（见校园网相关内容），评选出优秀作品于11月5日——7日公布于校园网并报送区科技节参赛.(科技辅导员、美术老师负责评选)

（五）“头脑奥林匹克“大赛

学校4——6年级各班派一支代表队参加11月14日下午举行的比赛，具体比赛规则按照区及比赛方案（见校园网相关内容）

（六）“科技与未来”主题宣传（大队部负责）

通过图片、文字等形式图文并茂地宣传科技与未来的关系，让学生走近科学，了解科学，更加深刻地理解 “科技与未来”的主题内涵。“科技与奥运”主题宣传定于11中旬进行。

（七）阅读科普书籍、文章，学习科普知识（班主任、科学教师负责）

在为期两个月的“科技创造未来”科技节中，班级通过组织读书活动、科普知识竞赛等丰富多彩的活动，激发学生阅读科普书籍、文章的兴趣，引导学生在科学的海洋中遨游，丰富学生的科学文化知识。

（八）科技主题班队会（班主任负责）

1、班级以科技为主题，组织学生有计划地举行班队会、创设浓厚的学科学的氛围，丰富班级文化。

2、11月上旬，在学生学习科普知识的基础上，班级组织召开科技主题班队会，丰富科技节的活动方式。

（九）启动家庭实验室计划。家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。各校要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。

五、总结评比

1、各负责老师可以根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。

2、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。